最近女兒除了生病那幾天很乖外，其他日子天天都在鬧脾氣。
上星期二因為布鞋一直穿不好，蹲在家門口哭，
我只好讓兒子自己先去上學。後來女兒是ㄧ路哭鬧著去學校的。
我中午送便當還附了ㄧ封給女兒的信，曉以大義咧！
上星期三她自己不小心把剛嚼幾口的口香糖掉到地上，
我只說了ㄧ句要她用衛生紙把口香糖撿起來丟掉，
小姐馬上發脾氣，ㄧ下說才嚼幾口就丟掉好浪費，
又說可是吃掉在地上的東西很髒。
她情緒來時，不管說什麼都不聽，我不說話她還過來打我。
我生氣的把她抓進廁所修理，和她在廁所裡講了好久，
要她自己選繼續吃或丟掉，但不管做什麼決定都不可以對人發脾氣
她才心甘情願的把口香糖丟掉。
昨天寫功課，因為用簽字筆在藍色的卡片上寫錯字，
她不想用白色的修正帶塗改，也不接受我其他的建議。
我忍住不發脾氣去晾衣服，這小姐竟然大哭大吼，
說我是不負責任的媽媽，竟不管自己的女兒。
最後還不是用我的建議解決了。
為了練鋼琴而發生的母女衝突，更是數不清了。
並不是不想練琴的衝突，而是這小姐每次彈不好就發脾氣，
哭、鬧、腳亂踢、手亂彈......
我說不想彈就不要彈，不行，哭~~~~
我說沒有人彈琴都不會錯的，不行，哭~~~~
我說彈琴很難就不要學了，不行，哭~~~~
我說哪裡不會媽媽教妳，不行，哭~~~~
今天要她彈琴，小姐理都不理，連「不要」兩個字都不講了，
我把Bonnie網誌上的彈鋼琴的老人短片給她看，
還說人家兒子看過後就不發一語練琴去，
她小姐不發一語看書去，ㄧ副關我何事的樣子。
我真的不知道她到底在想什麼，我講的話她到底聽進去了沒有。
老天，她才小二耶！
這兩天我被她氣的
，也很沮喪，〝我教不好自己的小孩！！〞
剛剛收到以前的同事fenkc寄來的mail，看過後比較釋懷了，文章內容大概如下：
『主題: 如何幫小孩渡過反抗期
在孩子成長的過程中，存在三個比較明顯的反抗期，它們是：兩三歲時的第一反抗期、小學二三年級時的中間反抗期、青春期時的第二反抗期。
反抗是孩子正在順利成長的標誌。所以，若被孩子反抗，做父母的應該感到高興。
當孩子出現反抗言行時，做父母的就可放下心來了：我們的孩子也在順利成長呢。可是令人遺憾的是，很多父母一遇到孩子反抗，馬上就發起火來："怎麼能對父母這樣。真是不聽話的壞孩子。"
反抗，是與自我的成長同步出現的自然表現，對於意欲的發展來說也是不可欠缺的重要一環。所以，歐美等國非常重視說"NO(不)。"我們家的孩子能夠說NO了"———很多媽媽會為孩子的這一成長感到高興。在反抗期裏不會反抗的孩子才是令人擔心的孩子。
對於孩子的反抗，父母不要與之對抗，而要巧妙地應付過去。
...................
孩子的"第二反抗期"也極為重要。當孩子生長到十來歲時，由於他們對事物認識能力和世界觀都正在初步形成，開始進入被理解、被尊重的"第二反抗期"；因而此時他們總會有一種"我已長大了"的感覺，時時處處都在表現獨立、自強的個性。在這兩個"反抗期"家長應注意以下三點：
其一、尊重孩子，讓孩子有所選擇。處於反抗期的孩子不喜歡別人吩咐他做某件事或被迫接受某種意見——哪怕這意見和行為是正確的。這時，你可以把自己所期盼孩子接受的做法與其他幾種可能擺在一起讓他選擇。孩子在你規定的範圍行使了自主權，既讓他表現了他的獨立性，又往往能心甘情願地順從你的建議，雙方皆大歡喜。
其二、巧搭梯子，讓孩子自然下臺。孩子有時是為了逞能而耍強，這時，你要顧全他的面子，幫他"搭梯子"，讓他體面下臺。如果因故考試成績一落千丈，你不能對他嘲笑諷刺，否則會適得其反，迫使孩子走上"反抗的不歸路"。
其三、因勢利導，不要破壞孩子情緒。孩子玩得高興的時候，父母打斷而要求他做他不願意的事，這正是引起孩子對抗的導火線，甚至還會發展到父母對抗。近年報刊上不時披露的青少年棄家出走，不少說是孩子在感情上與父母疏遠，對抗而採取的極端之舉。
如此種種，巧施用，就可以幫助孩子健康、自信地度過人生的兩段關鍵"黃金時代"。』
真的是這樣嗎？看來我要調整一下我的心態，不能再用「以前我們都是怎樣的」的方式來教小孩。如果女兒真的不愛彈琴，就趁早停掉吧！不要花錢沒得到效果還破壞親子關係。看來想跟女兒四手聯彈的夢破碎了！我才剛花了2500元買了ㄧ台電子節拍器耶，拿出來賣掉吧！嗚~~~~~~~
上星期二因為布鞋一直穿不好，蹲在家門口哭，
我只好讓兒子自己先去上學。後來女兒是ㄧ路哭鬧著去學校的。
我中午送便當還附了ㄧ封給女兒的信，曉以大義咧！
上星期三她自己不小心把剛嚼幾口的口香糖掉到地上，
我只說了ㄧ句要她用衛生紙把口香糖撿起來丟掉，
小姐馬上發脾氣，ㄧ下說才嚼幾口就丟掉好浪費，
又說可是吃掉在地上的東西很髒。
她情緒來時，不管說什麼都不聽，我不說話她還過來打我。
我生氣的把她抓進廁所修理，和她在廁所裡講了好久，
要她自己選繼續吃或丟掉，但不管做什麼決定都不可以對人發脾氣
她才心甘情願的把口香糖丟掉。
昨天寫功課，因為用簽字筆在藍色的卡片上寫錯字，
她不想用白色的修正帶塗改，也不接受我其他的建議。
我忍住不發脾氣去晾衣服，這小姐竟然大哭大吼，
說我是不負責任的媽媽，竟不管自己的女兒。
最後還不是用我的建議解決了。
為了練鋼琴而發生的母女衝突，更是數不清了。
並不是不想練琴的衝突，而是這小姐每次彈不好就發脾氣，
哭、鬧、腳亂踢、手亂彈......
我說不想彈就不要彈，不行，哭~~~~
我說沒有人彈琴都不會錯的，不行，哭~~~~
我說彈琴很難就不要學了，不行，哭~~~~
我說哪裡不會媽媽教妳，不行，哭~~~~
今天要她彈琴，小姐理都不理，連「不要」兩個字都不講了，
我把Bonnie網誌上的彈鋼琴的老人短片給她看，
還說人家兒子看過後就不發一語練琴去，
她小姐不發一語看書去，ㄧ副關我何事的樣子。
我真的不知道她到底在想什麼，我講的話她到底聽進去了沒有。
老天，她才小二耶！
這兩天我被她氣的
，也很沮喪，〝我教不好自己的小孩！！〞剛剛收到以前的同事fenkc寄來的mail，看過後比較釋懷了，文章內容大概如下：
『主題: 如何幫小孩渡過反抗期
在孩子成長的過程中，存在三個比較明顯的反抗期，它們是：兩三歲時的第一反抗期、小學二三年級時的中間反抗期、青春期時的第二反抗期。
反抗是孩子正在順利成長的標誌。所以，若被孩子反抗，做父母的應該感到高興。
當孩子出現反抗言行時，做父母的就可放下心來了：我們的孩子也在順利成長呢。可是令人遺憾的是，很多父母一遇到孩子反抗，馬上就發起火來："怎麼能對父母這樣。真是不聽話的壞孩子。"
反抗，是與自我的成長同步出現的自然表現，對於意欲的發展來說也是不可欠缺的重要一環。所以，歐美等國非常重視說"NO(不)。"我們家的孩子能夠說NO了"———很多媽媽會為孩子的這一成長感到高興。在反抗期裏不會反抗的孩子才是令人擔心的孩子。
對於孩子的反抗，父母不要與之對抗，而要巧妙地應付過去。
...................
孩子的"第二反抗期"也極為重要。當孩子生長到十來歲時，由於他們對事物認識能力和世界觀都正在初步形成，開始進入被理解、被尊重的"第二反抗期"；因而此時他們總會有一種"我已長大了"的感覺，時時處處都在表現獨立、自強的個性。在這兩個"反抗期"家長應注意以下三點：
其一、尊重孩子，讓孩子有所選擇。處於反抗期的孩子不喜歡別人吩咐他做某件事或被迫接受某種意見——哪怕這意見和行為是正確的。這時，你可以把自己所期盼孩子接受的做法與其他幾種可能擺在一起讓他選擇。孩子在你規定的範圍行使了自主權，既讓他表現了他的獨立性，又往往能心甘情願地順從你的建議，雙方皆大歡喜。
其二、巧搭梯子，讓孩子自然下臺。孩子有時是為了逞能而耍強，這時，你要顧全他的面子，幫他"搭梯子"，讓他體面下臺。如果因故考試成績一落千丈，你不能對他嘲笑諷刺，否則會適得其反，迫使孩子走上"反抗的不歸路"。
其三、因勢利導，不要破壞孩子情緒。孩子玩得高興的時候，父母打斷而要求他做他不願意的事，這正是引起孩子對抗的導火線，甚至還會發展到父母對抗。近年報刊上不時披露的青少年棄家出走，不少說是孩子在感情上與父母疏遠，對抗而採取的極端之舉。
如此種種，巧施用，就可以幫助孩子健康、自信地度過人生的兩段關鍵"黃金時代"。』
真的是這樣嗎？看來我要調整一下我的心態，不能再用「以前我們都是怎樣的」的方式來教小孩。如果女兒真的不愛彈琴，就趁早停掉吧！不要花錢沒得到效果還破壞親子關係。看來想跟女兒四手聯彈的夢破碎了！我才剛花了2500元買了ㄧ台電子節拍器耶，拿出來賣掉吧！嗚~~~~~~~
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