Wenli's Garden

在加入輔導室的計畫前，我不知道需要補救教學的孩子是怎麼樣的。
我沒有費心為自己的孩子上過注音符號，因為幼稚園老師已經為他們打下基礎。
我一直以為在學校專心上課，教過的生字就算不太會寫也應該會認識。
我已經為自己的小孩講故事講到有點倦怠感，
卻不知道有的孩子從來沒有人為他們讀一本故事書。
在我每個星期花兩個早自習的時間為那個孩子上課後，
我才知道沒有父母在旁邊呵護陪伴的孩子是這樣的。

今天這個孩子因為跌倒手臂擦傷了一大片，卻用一條手帕包著。
因為手痛無法洗澡，因為手痛無法抓到發癢的背，他要我幫他抓癢。
我真的覺得有點心疼，這樣一個一年級的小男生，
應該還是吵著要媽媽講故事的，跌倒受傷應該還是要媽媽安慰擦藥的。
雖然幫他複習老是記不住的生字及注音時我也曾生氣灰心，
但只要想到我就是那個可以唸故事給他聽的人，
就有一股力量支持我繼續付出這小小的關心。